O Método de Estudo do Professor Pier: “Aula Dada, Aula Estudada Hoje” e seu Embasamento Científico
O método de estudo “Aula Dada, Aula Estudada Hoje”, popularizado pelo professor Pierluigi Piazzi, mais conhecido como Professor Pier, é uma estratégia eficaz para melhorar a retenção de conhecimento e o desempenho acadêmico dos alunos. Vamos explorar como esse método funciona, suas vantagens, e o embasamento científico que o sustenta.
1. O Método “Aula Dada, Aula Estudada Hoje”
A premissa básica do método é simples: estudar o conteúdo de cada aula no mesmo dia em que foi ministrada. Isso significa que, ao voltar para casa, o aluno deve revisar o material apresentado, fazer anotações adicionais, resolver exercícios relacionados e esclarecer quaisquer dúvidas enquanto o conteúdo ainda está fresco na memória.
2. Passos para Implementar o Método Passo 1: Anotar e Participar na Aula
- Durante a aula, faça anotações detalhadas e participe ativamente. Quanto mais engajado você estiver, mais fácil será revisar o material depois.
Passo 2: Revisão Imediata
- Ao chegar em casa, reserve um tempo específico para revisar as anotações da aula do dia. Releia o conteúdo e adicione informações que possam ter sido omitidas durante a
Passo 3: Resolução de Exercícios
- Resolva os exercícios relacionados ao conteúdo Isso ajuda a reforçar o aprendizado e identificar possíveis lacunas de conhecimento.
Passo 4: Clarificação de Dúvidas
- Anote qualquer dúvida que surgir durante a revisão e procure esclarecê-la no dia seguinte, seja com o professor ou com colegas.
Passo 5: Estudo Contínuo
- Mantenha um cronograma de estudo contínuo, revisitando o material periodicamente para garantir que o conhecimento seja consolidado ao longo do tempo.
3. Vantagens do Método
- Reforço Imediato: Estudar imediatamente após a aula ajuda a consolidar o conhecimento enquanto ele ainda está fresco na memória.
- Prevenção da Acumulação: Evita que o conteúdo se acumule, reduzindo o estresse durante períodos de provas e facilitando a manutenção de um ritmo de estudo
- Maior Retenção: A revisão imediata e a prática contínua promovem uma retenção de longo prazo mais eficaz.
4. Embasamento Científico
O método “Aula Dada, Aula Estudada Hoje” é suportado por várias teorias e descobertas em neurociência e psicologia cognitiva:
Teoria da Curva do Esquecimento:
- A Curva do Esquecimento, proposta por Hermann Ebbinghaus, mostra que a memória tende a decair rapidamente logo após o aprendizado. Revisar o conteúdo no mesmo dia diminui significativamente essa perda de informação.
Aprendizagem Espaced Out:
- Estudos demonstram que a aprendizagem espaçada, que envolve revisitar o material em intervalos regulares, é muito mais eficaz do que estudar em uma única sessão prolongada. Revisar a aula no mesmo dia cria a primeira de várias sessões espaçadas de revisão.
Processamento Profundo:
- De acordo com a teoria dos níveis de processamento, quanto mais profundamente processamos a informação (como ao revisá-la e aplicá-la imediatamente), mais provável é que a retenhamos. Estudar o conteúdo da aula no mesmo dia promove esse processamento profundo.
Efeito de Teste:
- O ato de testar-se regularmente, como resolver exercícios logo após a aula, melhora significativamente a retenção de conhecimento. Isso é conhecido como o efeito de teste, que é uma das formas mais poderosas de reforçar o
5. Conclusão
O método “Aula Dada, Aula Estudada Hoje” do Professor Pier é uma estratégia de estudo simples, mas incrivelmente eficaz, fundamentada em sólidas teorias de aprendizagem e memória. Implementando essa prática, os alunos podem melhorar significativamente sua retenção de conhecimento, reduzir o estresse e aumentar seu desempenho acadêmico. Ao aplicar essas técnicas com consistência, os benefícios para a aprendizagem e o sucesso acadêmico se tornam evidentes.
Lembre-se, a chave para o sucesso não é apenas estudar mais, mas estudar de forma inteligente. Adote o método “Aula Dada, Aula Estudada Hoje” e transforme sua abordagem ao aprendizado!
